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培養一個新的興趣:學習小提琴

已更新:2023年4月26日


培養一個新的興趣:學習小提琴

你想培養一個新的興趣嗎?這個是音樂的興趣嗎?有想過要學習小提琴嗎?學習一項新的技能永遠不會太晚,對於任何想要學習新樂器的人來說,小提琴是一個很好的選擇。這篇文章將解答大部分初學者會遇到的問題,從選擇適合你需要的小提琴,到如何選擇小提琴課程,學習和練琴的不同方法。


如何開始學小提琴

第一步是找到一個好老師及適合自己的小提琴課程。如果你沒有機會接觸到私人教師,有許多優秀的在線資源可以幫助你開始學習。你可以先了解不同的學習 方式,再選擇最合適的一種。一旦你找到了一個好的小提琴老師,確保你定期練習並留出時間每天都要投入到你的小提琴演奏中。找到小提琴老師後,另一個問題就是要找一部合適的小提琴,你可以買或租一把小提琴。如果你剛開始學琴,可以考慮租或買一台二手的小提琴,這樣你就可以在做長期投資之前,先看看對琴的要求。小提琴可以成為所有年齡段的人的一個偉大愛好。它可以幫助提高協調性和節奏感,緩解壓力,甚至提高你的注意力的能力。


如何尋找啟蒙小提琴老師或小提琴課程

首先,你要了解自己學習的目標,自己是否有音樂基礎可以用來練習的時間,以及可以負擔的學費。然後,你可以根據以上三點,再去了解不同老師的教學經驗,教學手法,音樂專業水平和課程內容,各個方面去選擇最適合自己的老師。不防先走訪附近的音樂教室/琴室多去了解一下,再決定小提琴老師或課程。不同年齡及背景的人士會有不同的需求,例如成人學琴和練琴的時間可能較少,常規每週一課的課程就未必適合他們。而小朋友因為學習能力強,吸收快,時間亦較充裕,多半會選擇一週一課或以上的課程。如果你是希望走專業路線,音樂系背景的小提琴老師可能會是你優先的考慮。學習小提琴有許多不同的方法,所以找到一種適合你或你孩子學習風格的方法很重要。無論你選擇哪種方法,最重要的是定期練習並享受樂趣學習小提琴可以是一個有益的經歷。


練習方法

初學者練習小提琴分為幾部分: 持弓認識、站姿、左右手協調、手指的靈活性、認識指法把位和 音準。最開始的幾堂課中,你可能會花很多時間在學習正確的姿勢,不用著急,當你對正確姿勢、小提琴指法和把位和持弓認識越深,之後的學習才會事半功倍。很多初學者會把目光集中在樂曲,但不要忘了練習音階訓練,這是練習基本功的重要一環。在了解基本的演奏方法後,學生也要進一步學習音樂基礎,了解樂曲的感情樂理知識層面。如果你也有朋友學習不同樂器,比如鋼琴,你們也可以選一些有伴奏形式的小提琴去進行合奏,這是一個非常有趣的學習言程。學習小提琴不是一件短時間就能完成的事情,需要堅持。所以一定要自己去享受和體會當中的樂趣,才養拉小提琴成為你的興趣。


認識英國皇家音樂學院級別考試

在香港其中一個最多人報考的考試便是英國皇家音樂學院的級別考試。皇家音樂學院的等級考試是一套小提琴和弓樂的考試,旨在幫助學生了解自己的技能水平,並為向前發展奠定堅實的基礎,大部分香港的音樂學校和小提琴老師都可以協助你安排及查詢考試。考試分為八個等級(不包括文憑),線下的考試有四個部分,包括: 樂曲演奏、音階和琶音、視奏/視唱和聽力。而因為疫情,英國皇家音樂學院推出了線上考試,改成提交演奏四首樂曲的錄影。要注意一點是,考試中部分樂曲是有伴奏形式的,因此會要求有鋼琴伴奏,因此學生也需要在考前找一位鋼琴老師練習(夾琴),這也能讓學生在聽鋼琴部分中,學習聽力和提升節奏感。英國皇家音樂學院的考試認授性很高,而且沒有年齡限制,不論是小朋友或是成人都能輕鬆報名,因此越來越多的音樂學校和老師開始使用它作為教學和收生參考。如果你很擔心考試,坊間也有很多為考試開設的應試技巧班,為考生提供練習應試技巧的機會。


無論你是想要開始學習小提琴,還是已經在學習過程中了,希望本文的介紹能夠對你有所幫助。


延伸閱讀: 提琴相關的常見問題

成人學小提琴難嗎?

不難,但是需要花一些時間和精力去學習。成人在學小提琴的過程中,需要比孩子們更有耐心,因為小朋友的大腦容易吸收新鮮事物。成人在學習小提琴的時候,也可以通過一些練習訓練(例如:音階 訓練)來提高忍耐力和手指的靈活度。但只要一段時間,成人學琴也能很快有成效。如果怕一對一的課會壓力太大,也可以考慮上團體課。坊間也有不少專門面向成年人的小提琴課程。


Grade 8 考試就是終點了嗎?

不少人以八級(Grade 8) 作為學樂器的最終目標,可是這只是一個能力級別的參考,學習音樂沒有終點。不少人都有以下問題:一定要考到Grade 8 嗎?如果我只考到 Grade 7 可以嗎?當然可以,考試只是一個參考,你可以繼續學習,但不考級。


為什麼演奏訓練執歌流程這麼重要?

一般學習小提琴到進階一點的程度,老師都會讓學生先自行理解學習樂曲,再演奏給老師聽,老師再幫忙調整(執歌)。這樣才能訓練學生對樂曲分析和理解的能力,同時也可以為學生提升技巧。




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